De docent van een middelbare school in Alkmaar krijgt een taakstraf voor het online verleiden van een meisje (16). Ze was leerlinge van de gymleraar en hij had, zo oordeelt de rechtbank, de seksuele gesprekken met foto's en video's een halt toe moeten roepen. Hij eiste ook dat ze hun berichten zou verwijderen.
De uitspraak was dinsdag, in de rechtbank van Alkmaar. Zo schrijft mediapartner NH Nieuws. In diezelfde stad speelde voor de zomervakantie van 2022 op een middelbare school ongeveer twee maanden iets tussen een gymleraar en een leerlinge - van wie hij in een eerder schooljaar ook mentor was. Dat begon, zo bleek twee weken geleden tijdens de rechtszaak, via Instagram. De leraar (27) plaatste zogenoemde vraagsticker - een oproep voor goede films, het meisje reageerde en de leraar stuurde haar daarop een privéberichtje.
Dit gesprek mondt op een gegeven moment uit in hints naar 'Netflix and chill' - een suggestie om samen film te kijken en seks te hebben - en het over en weer sturen van naaktfoto's. Ook via Snapchat. Op de beelden die de docent naar de leerlinge stuurde was te zien dat hij masturbeerde - of net klaar was. Van de berichten zijn screenshots bewaard en een vriend van het meisje heeft materiaal gezien.
De rechtbank oordeelt dat daaruit blijkt dat de gymleraar het meisje opzettelijk heeft aangezet tot het seksuele contact - hij vroeg om meer gedetailleerde foto's bijvoorbeeld. "En dit is alleen gestopt omdat een vriend van haar de zorgcoördinator heeft ingelicht."
Hoewel het tweetal in een eerste gesprek met school ontkenden op een seksuele manier contact te hebben, heeft het meisje later gedetailleerd verklaard over hun chats. Ze vertelde ook steeds hetzelfde verhaal. De rechtbank ziet daarom geen reden haar verhaal niet te geloven.
Maar de leraar heeft, zo luidt het oordeel, 'berekenend en in zijn voordeel' verklaard. "Hij zei dat het slachtoffer hem als eerste een bericht stuurde en dat hij hierin is meegegaan en het initiatief dus bij haar lag. Zelfs al zou dit zo zijn, dan maakt dat niet uit voor de strafbaarheid. Minderjarigen bevinden zich in een gevoelige ontwikkelingsfase van hun leven."
Naar aanleiding van dit artikel over het onderzoek naar de docent heeft nog een meisje zich gemeld bij de politie. Zij vertelde op haar zestiende ook seksueel online contact te hebben gehad met dezelfde docent. Ook gaf hij op prangende vragen geen antwoord, aldus het vonnis, omdat zijn geheugen hem in de steek liet. De man zou het schadelijke van zijn handelen daarom niet inzien. "De leraar heeft misbruik gemaakt van het aanzienlijke leeftijdsverschil van tien jaar. Van overwicht. Hij had verstandiger moeten zijn en de gesprekken met de seksuele lading een halt toe moeten roepen." Daarnaast heeft hij van het meisje geëist alle gesprekken te verwijderen.
De leerlinge heeft psychische schade opgelopen, zo bleek eerder uit haar slachtofferverklaring. "Het was een vreselijke tijd. Ik moet het een plek geven en dat is niet makkelijk", zei ze. De rechtbank heeft de 27-jarige man daarom veroordeeld tot zes weken voorwaardelijke celstraf. Dat houdt in dat hij alsnog de gevangenis in moet als hij binnen twee jaar een nieuw strafbaar feit pleegt.
Hij hoeft dus nu niet de gevangenis in: dit zou beter zijn voor het hulpverleningstraject dat hij moet doorlopen. De man krijgt verder een taakstraf van 160 uur en hij moet het slachtoffer 1.000 euro schadevergoeding betalen. Hij heeft een paar weken om in hoger beroep te gaan.
Bij de uitspraak was ook een bestuurder van de school. Vanwege de gevoeligheid van de zaak houden we in het midden om welke school het gaat, wat de naam is van de docent en dus de bestuurder. "Heel erg dat zoiets toch gebeurd, ondanks alles wat we proberen met elkaar. Je wil dat het altijd veilig is en dat is niet gelukt. Het is misschien lastig omdat het niet binnen school is begonnen - om dan te zien dat een collega de bocht uit vliegt. We willen hiervan leren." Welke dingen gaat u nu concreet ondernemen? "Het is een nadrukkelijk punt van aandacht. Ik heb binnenkort gesprekken met vertrouwenspersonen en we blijven evalueren. Als dat nodig is willen we stukken herschrijven of procedures bedenken - als we die die nog niet hebben. Op naar een betere tijd. Voor de leerlinge en voor de leraar in kwestie heel veel werken aan zichzelf." De leraar is niet meer werkzaam bij de school.
